低年级的学者

低年级的学生体验旨在关注每个学习者的发展,并介绍日常学校生活的舒适仪式.

课程,每日时间表, & 课外项目

课程

学生学习如何学习, 自信地与老师和同龄人交流, 并在读写方面打下坚实的基础, 数学, 社会性技能, 和批判性思考.

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日程安排

BG大游的日常时间表反映了BG大游对学生如何最好地学习和生活的理解. 五个小时的课堂让学生能够深入、耐心地参与学术活动. 有规律的休息可以滋养社区体验和恢复活力的游戏.

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课外项目

课外项目——包括在每个学生的学费中——提供结构化的教育, 获得新技能和追求艺术兴趣的有趣机会, 阀杆, 和健身.

了解更多BG大游的课外项目

BG大游的方法

低年级的学生体验旨在关注每个学习者的发展,并介绍日常学校生活的舒适仪式. 学生学习如何学习, 如何分享思想和想法, 以及如何成为独一无二的人. 每个年级,每个班都有两名专职教师. 除了, 学生接受西班牙语的额外教学指导, 体育课, 艺术, 音乐, 和舞蹈.

另外, BG大游的课程为社交、情感和智力发展提供了与年龄相适应的机会. 教师对每个学生的成长都有个性化的期望, 并扎根于四个关键的学习领域:社交, 情感, 行为, 和认知.

当他们在学校的时候, BG大游期望并支持学生发展以下技能和信心:

  • 学会帮助,遵守规则,养成良好的行为习惯;
  • 在一贯的规则和问责制的鼓励下,对明确和简单的期望作出良好的反应;
  • 当极限被考验,错误被犯时,练习移情训练;
  • 学会分享,学会做一个好朋友的意义;
  • 在小团体和大团体中倾听和学习.

BG大游期望并授权学生:

  • 培养适应变化的能力;
  • 面对挑战坚持不懈,容忍挫折;
  • 开发情商:
    • 诚实,
    • 的完整性,
    • 自信,
    • 同情
  • guide, lead, and be responsible for self and others; and
  • 培养健康的情感自我照顾的习惯,并为此感到自豪.

BG大游期望并支持学生发展以下技能和信心:

  • 扩展的观点;
  • 发挥想象;
  • 认为从字面上;
  • 认为在行动前;
  • 探索和做;
  • 通过各种感官收集信息;
  • create and innovate; and
  • 用惊奇和喜悦回应.

指导学生:

  • 管理冲动控制和自我调节;
  • 培养独立和自助能力;
  • 适应延迟满足的情况;
  • 演示增长时间管理(关注15-20分钟的时间段).

家庭作业

这一天的安排是为了让学生有足够的时间深入学习, 单独工作和一起工作. 老师只布置相关的家庭作业. 学生s may choose to work on long-term assignments on weekends; however, 星期五没有固定的家庭作业. 除了下面列出的指导方针之外, 教师可以分配特定的工作给个别学生,以支持他们的学习.

  • PK和K: 10分钟阅读
  • 1年级:阅读10分钟
  • 二年级:20分钟的阅读
  • 三年级:20分钟阅读/10分钟数学
  • 四年级:阅读20-30分钟/数学10-20分钟

由于学生的学习速度不同,这些时间分配只是一个一般的指导.

低年级的新闻

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  • 史蒂文森的世界语言学院
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  • 戏剧系二年级学生
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